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      師范生教研工作總結

      時間:2022-06-02 10:58:14 工作總結 我要投稿

      師范生教研工作總結(通用15篇)

        光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,制定一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的師范生教研工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      師范生教研工作總結(通用15篇)

        師范生教研工作總結 篇1

        一、堅定信念提高思想覺悟

        我作為一名黨員,一名教師,始終一如既往熱愛我從事的教育事業,用心參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干,認真研究,在工作中不斷歷練自己的各項潛力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,我時刻以教師為重,全心全意地為教師的發展服務:在布置工作時,盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業務提升帶給有力保障;老師們在工作中碰到困難的,我也總是能傾我所能,全力幫忙。

        二、加強科研,營造科研氛圍

        1、讀書活動。組織教師認真學習教育教學理論,加強教師的理論積淀。學校印發《浙江省中小學學科教學推薦》人手一份,教師們在學科定位后,把全校教師分成語文、數學、綜合類三大陣營,每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習,透過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費征訂教學刊物,讓教師結合自己教育教學實踐,邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結,把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。除了引導教師閱讀專業書籍外,還鼓勵教師廣泛閱讀,組織教師參加浦發杯征文比賽。

        2、教學教研。樹立“科研興校,科研興教”意識,教育科研與教育教學實際緊密結合,引導教師關注、發現、反思教育教學中的真實問題,并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則,在學科教學中發現問題,在教育教學管理中發現問題,從當前教學改革的實踐中發現問題,從成功經驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年,全校80%以上的教師有自己的課題,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項;鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息,記教學隨筆,我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,并指導教師進行論文的修改,幫忙教師們有針對性的進行科研。一年來,全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發表,占全校公辦教師的57.9%。

        3、課堂教研。我校采用走出去,請進來的辦法,為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,理解特級教師常態化的指導。3月3日,我校尤澤峰老師在區品德四年級問題及疑難解析活動中執教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語文教學課堂展示,我校全體語文老師一齊與她共同磨課,課前,就教案進行研討,課后再認真修改,大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日,我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現場點評和“讓學”的講座。

        下半年,針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,這節研討課,得到了全校聽課教師的一致好評。在校內,我們也組織青年教師多次開展語文、數學的教研活動,并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中,從研討課前的備課、教學準備到聽課及課后的評課總結上,教科室都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個教師的教學水平。

        三、立足本職,做好分管工作

        我在承擔著學校教科研工作的同時,還分管著學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作,雖然工作千頭萬緒,但我還是認真學習,抓好各線工作。

        1、繼續教育。由于今年是“十二五”的第一年,所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化,能拿足學分,我認真學習文件,及時傳達文件精神,使每位老師明確自己的學分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息,選課審核;組織教師參加杭師院的網上培訓,對于個別老師,多次進行個別輔導;開展每學期的校本培訓項目上報,組織各項培訓有效有序的開展。

        2、德育工作。用心協助校長抓好德育工作,把德育工作構成一個系統工程,使學校德育工作穩妥有序的開展,繼續將“以愛育愛,給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色,從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動,持續為敬老院獻愛心十八年。

        3、家長學校。嚴格參照“區示范性家長學!睒藴室笞约。家庭教育規范、有序,并構成系列化。定期召開家長委員會,家長會,邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,每項活動都有記載狀況。

        雖然身兼數職,但我也用心深入教學第一線。此刻我擔任一個班的語文課,另加兩節信息技術課,每節課我都認真去備課,并運用課堂改革新理念去組織教學。

        四、認清不足,找準努力方向

        作為學校的教科室主任,我深深地認識到自己在理論知識,文化修養和管理潛力方面的不足,對教師引領潛力的缺乏,因此加強學習,不要讓好文章好觀點成為文字垃圾;加強反思,不要讓好主意好點子成為過眼云煙;加強交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。

        師范生教研工作總結 篇2

        一、教學常規工作

        1、教研室工作有計劃、有步驟,并按要求進行。

        由于專業的特殊性,航海教研室在人員不足的狀況下承擔著24個班級,近百門專業課程的教學和科研工作,至今學期已過大半沒有出現任何的教學事故,一方面由于各位老師的盡職盡責,同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執行的結果。

        2、學期初制訂教研室教研活動計劃,并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題,有記錄,資料具體、全面,材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次,其中包括:

       。1)學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等,個性對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫忙作用。

       。2)學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究,有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向。

        3、教研室作為最基層的教學組織,重視教學質量,嚴把教學質量關,同時也采取了相應的措施。

       。1)透過課程負責人修訂課程授課計劃,各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷,對學生進行不同階段測試,以利于教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握狀況并作出相應的調整。

       。2)按照教務處制訂的常規教學工作要求,做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作,其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和修改狀況以及透過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等,在檢查過程發現了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。

        4、教師治學嚴謹,備課認真,講稿齊全、規范,效果良好,無重大教學事故。重視教學方法、資料改革,能充分利用現代教育技術,多數課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的表揚和鼓勵。

        5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作,本學年教研室所有教師均承擔了20xx級畢業班畢業設計指導工作并對于20xx級學生的就業工作獻計獻策,提出了很多保貴和中肯的意見。

        二、專業建設

       。1)教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神,修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業的教學計劃,在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則,對《航海技術》專業的教學資料體系作了較大的調整,使之與學院的教學條件相適應,更具有可操作性,對學生的技能要求更明確;并在以前的基礎上增加了部分課程,使該專業學生的專業知識更全面。根據系部的專業建設規劃,教研室組織制訂了二級制《航海技術》專業培養方案,并透過專題研討。

       。2)教學資料的完善。本學期根據系部教學工作的布置,制訂或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。

        三、教師隊伍建設

        教研室注重師資隊伍建設,加強團隊合作精神,普遍具有良好的教師風范,無嚴重違規違紀事件。

        本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名,并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執行嚴格,有實施總結,效果顯著。經過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書,部分教師得到晉升,由以前的中級職稱晉升為副高級,或者由以前的二副晉升為大副等,帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍;為增強教師的教育教學潛力和對于航海一線的把握,教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習,取得很大的反響和好評。

        四、產學研工作

        教學研究和學術交流氣氛濃,協作精神好,教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本,取得校內精品課程1門,取得和完成校內、外教學和科研項目多項,對教師和學生開設專業講座或學術報告4次,并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排行前列。

        五、其他

        進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的狀況下完成所有班級的專業課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性透過率。

        六、存在的問題

        由于教師的教學工作量大等原因,教研室對高職教育規律的研究不夠,在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規律的學習和研討,提高為學生服務的本領。

        師范生教研工作總結 篇3

        本年度,在上級教育教學的領導下,xx小學教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標、扎實推進素質教育,以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創新、積極進取、與時俱進,扎實推進我校教育教學質量再上新臺階。

       。ㄒ唬、抓常規管理,開展多樣的教研活動

        加強常規管理,是落實教育計劃的根本保證。本學期初,我們認真制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個教研組的計劃,并召開了全體教師教研工作安排會議,按照學校的各項規定組織教研工作。

        1、堅持業務學習制度。業務學習由集中學習和分散學習相結合,一學期,集中學習達到5次,學期末,對各教師的業務學習進行檢查,教師們的學習筆記均達到學期初規定的學習數量。

        2、堅持領導聽課、評課制度。實行領導推門聽課制度,學校領導學期聽課均達到了要求的節數。

        3、結合總校教師教學量化考核方案制定教師教科研考核細則,每月按要求對教師進行量化考核。

        4、開展“靜校教研”活動。每次活動定時間、定地點、定內容。星期日、三為集體備課;星期二為讀書沙龍,將一周中所讀的文章集中交流談體會,并展示自己的讀書筆記;星期四為評課和論文寫作。

        5、開展各類學科競賽,提高學生學習的積極性。如賽詩會、寫字比賽、語文百詞無差錯比賽、數學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。

       。ǘ、抓課堂教學,促進深入的教研改革

        素質教育的主渠道是課堂教學,教師認識的提高,觀念的轉變,最終要通過課堂來實踐。因此,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂的改革:

        1、校內公開課,每位教師根據學校的公開課安排表,上課前將自己的公開課教案發到學校的共用郵箱,課后寫出針對本課的教學反思。同時,教學處根據教學內容對學生進行當堂檢測,并反饋檢測結果。

        2、組織骨干教師參加各級各類的培訓學習、教學競賽和課堂展示活動。實踐證明,每一位青年教師的每一堂課都是總結經驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學水平都有了長足的進步。

        3、強調寫教學反思。寫教學反思是教師認識自己、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。它是實在的教研行為,能提高教師自身的教學水平,不斷豐富自己的教學經驗。每一位教師在每一節課后,都認真地反思了教學過程和自己的教學行為,都及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

        4、搞好考試安排,嚴格考試管理

        嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確?荚嚨'客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質量監控,對考試情況及時召開教學質量分析會,面向全體進行教學質量跟蹤調查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質量。

       。ㄈ、抓培訓學習,建設過硬的教師隊伍

        1、加強教師學習,提高教育教學理論水平

        隨著教育理念的不斷更新和發展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。學校教育教學領導集中培訓與各教研組分組培訓相結合。組織教師深入學習《課程標準》、各科生本教學模式學生管理、作文教學、課堂小組活動等有關教育教學的理念,提高了教研效率和教師的教學水平,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

        2、組織教師進行提升業務能力和水平的學習。

        組織教師參加各類觀摩學習活動,要求外出學習的教師要做到“四個一”:完成一份學習心得,做一次學習匯報,帶回一份資料,上一節公開課。

        本學期在廣大教師的勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果,20xx國培,有10余人次獲優秀學員稱號;一師一優課,獲縣級名師優課數人次;主持跨越式縣級課題研究2個;在總校舉行的一、二年級期中學業質量監測4科次中,我校3科次榮獲第一名;申報最美鄉村教師1人次,迎接縣級以上領導教學督導檢查5次,期初工作視導、課堂教學改革、教師管理示范校驗收、迎檢專項督導、包校領導專項工作督導等,均得到一定程度的肯定與贊揚。

        師范生教研工作總結 篇4

        這學期,我們語文二組的工作在學校統一領導下,按照學期初制定的工作計劃,全體語文教師團結協作,真抓實干,兢兢業業,踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求,從規范入手,有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作。

        一、在教研內容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處

        教研活動集體備課,集體學習,交叉進行。集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教師們學習課本,了解教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實況。除此之外,教研的內容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,讓教師們輪流自己設計主持一次讀書沙龍之共讀《于永正:我怎樣教語文》,及時分享讀書心得,迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。

        二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平

        1、認真積極地開展觀課活動,促進教師集體教學水平的提高。

        活動中,我們鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發揮傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環節:組織觀課、議課、總結。楊曉紅老師在開學初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對話》,從繪本入手,教給學生人物對話的寫作方法。顏雅聰、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》,引導學生從文本中抓對比;林思紅、林育婷老師則開展了同題異構課《丑小鴨》,不同的設計,不同的教研樂趣;另外,其他老師都能精心備課,認真鉆研教材,一一組織了《中華民族的最強音》《一只小鳥》《海底世界》《月光曲》等公開課,反響熱烈。最后,洪珊珊老師發揮所長,開展了“聲情并茂”的詩歌品讀課《我想》,在課上,她豐富動人的評價語,激發了學生朗讀詩歌的濃厚興趣,其中,她還教給了學生“虛實朗讀法”“聯想法”,讓聽課師生受益良多。

        2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。

        本學期,語文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學校品社試卷命題一等獎,林育婷、王鳳娜獲得二等獎。在校第八屆教師技能比賽中,王鳳娜獲一等獎,而在數字故事單項中獲第一名,粉筆字單項第二名,說課單項第三名;林育婷獲三等獎,粉筆字單項第三名。王鳳娜老師還獲得“全國法治教育課件”三等獎。楊曉紅老師在市級適崗期“教學新星”比賽中獲第一名,她還獲得市級“優秀少年隊輔導員”的光榮稱號。邱麗蘋、莊雅真被聘任為學!皳P帆”文學社主編。王鳳娜、林秀虹等老師分別承擔了學校一期“求索”“書香”“求索”講壇活動。

        為了使教學工作規范化、制度化、科學化、條理化,每個月的常規檢查,都狠抓落實,不走過場形式,認真細致,發現問題及時整改。通過督促、檢查,教師們形成了良好的工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。

        三、教研組工作存在的不足:

        1、有些教研活動開展得不夠扎實,在許多具體工作環節上缺乏創意,活動效率不高,沒有充分發揮出教研活動應有的作用。

        2、學生活動開展少,對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養的提高關注不夠。

        3、平時教研的材料缺乏有效整理,未能形成系統化的策略單以保存,方便日后借鑒與檢驗。

        四、下一步工作的四點措施:

        1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,促使教師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業技術水平。

        2、嚴格抓好教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

        3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量和作文技巧指導,進行有序地專門訓練,提高他們的綜合水平。

        4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學生掉隊。

        總之,在本學期里,我們語文三組取得了一定的成績,但我們也看到了困難和不足。我們相信,只要我們切實更新教育觀念,堅持正確的教學方向,在總結本學期經驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

        師范生教研工作總結 篇5

        時光飛逝,充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了20xx—20xx學年度第二學期。在校長室的正確領導和教導處的直接指導下,我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養學生的創新精神和實踐能力入手,努力提高學生的思想道德素質、文化素質與審美能力,改革并優化課堂教學過程,提高課堂教學效率,較好地完成了本學期的教學工作。

        一、主要成績

        1、全組各備課精心設計講學稿。各備課組充分討論、主備老師精心準備講學稿,集全組老師智慧形成較為成熟的講學稿格式規范,內容詳細,練習精當,程序清晰,較好地體現了各備課組老師對教材和學生的研究成果。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發現,新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。

        2、積極參與公開課教研活動。本學期,我組各備課專職老師做到了人均一學期一節公開課的要求,各位上課老師積極準備,精心設計,巧妙組織教學,努力探討與沈中學生實際相結合的講學稿模式。張榮堅、陳文迪等老師,雖然年過五旬,但他們一樣積極參與這一活動,并表現出極大的熱情。李俊松、潘愛琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛東等青年老師呈現的課設計有特色、呈現有講究、互動有亮點、教學高效率,取得良好的教學效果,獲得同行的好評。這些課的課堂教學中,學生的個性得到充分的展現與培養,師生互動,生生互動,組織互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,學生成為課堂上真正的主人。

        3、積極參與新課程理念的學習與實踐。本組老師積極參與了學校組織的赴三倉中學聆聽姚教授開設的講座,并聯系自身實際反復討論揣摩,付諸于教學實踐,力求在教學實踐中做到將抽象的內容講得生動活潑,將簡單的內容講得豐富多彩,將重要的內容得得貼近中考。

        4、我們的教學條件雖苦,而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外,還協助班主任做好學生的思想工作,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為了學校的整體工作的正常運轉,每位教師在完成教學工作的同時,任勞任怨,努力完成任務。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學科的常規教學有了很大的進步。

        5、注重了課堂教學的改革工作,且收到了一定的成果,使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流,不被時間淘汰。

        6、抓好了教學成果的統計與展示工作,今年我們在開學時就要求每一位教師在平時的教學過程中要注重收集學生在平時作業中的一些好的作品。

        二、基本經驗

        1、要注意綜合組內各備課組的橫向聯系,相互學習,相互交流,取長補短,彌補不足。

        2、只要注重發揮全組所有教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能把本組的教學教研工作搞上去。

        3、要注重形成一定的制度,使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

        4、只有認真抓好每一次活動的準備、過程及后續總結工作,才能更大的調動全組成員的工作積極性。

        三、不足與今后打算

        1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周二為教研活動時間,但由于我們教研組人比較雜,有時學校事務太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時間。

        2、教研組教師大多數是兼職教師,主教學科是語文或數學,政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學科,對這些學科部分老師往往缺乏教研經驗和專業的理論指導,眼界不夠開闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學習,開闊眼界、開拓思路。

        今后工作中,我組全體同仁將謹記“靜下心來教書,潛下心來育人”教誨,在“愛心、正義、責任”精神的感召下,和諧奮進、和融共贏,努力工作,力求使沈中綜合組各項教研工作更上一層樓。

        師范生教研工作總結 篇6

        緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結束?傮w看,全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃,轉變思想,用心探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,收到很好的效果。

        一、堅持理論學習,認真撰寫論文

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養,提高素質,我們認真學習了《新課程標準解讀》,《小學數學教師》中的《如何上好解決問題課》,還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條推薦》一文,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物,了解教研改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項,所以,加強論文撰寫方面的培訓已經成為我們組的重要課題之一

        二、用心參加和開展教研活動

        我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學資料安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否貼合素質教育的要求,教師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

        三、認真撰寫教學反思

        教學反思的撰寫,既要寫下自我執教時的切身體會或疏漏,也要記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。所以,教師認真撰寫教學反思,期中交流是每位教師都有豐富的資料,大家互換教學反思本,即檢查又互學。并有多篇反思上傳到學校網上發表。

        研討――反思,將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學,領悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,所以組織教師觀摩名師講學。與此同時,我們統籌安排學生課外興趣活動,活動有組織、有計劃,資料、教師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅僅鞏固、運用了所學的知識,也為今后構建新的知識結構,提高實踐、應用潛力,打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發展特長。

        一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

        師范生教研工作總結 篇7

        一、活動概況

        這次教研活動,贏得了上級領導的高度重視和基地成員校的大力支持,進修學校的相關領導、教研員,松花江、菜園子小學的領導和部分骨干教師,加上我鎮全部教師共計240余人都是頂著蒙蒙細雨,用心投身到這次教研活動中來;顒又,任課教師在新課程理念的指導下,充分運用了遠教、班班通、多媒體課件等教學資源和媒體設備,對語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、科學、音樂等學科進行了公開教學。課后,在進修學校學科教研員的引領下,所有聽課教師結合本學科教研主題進行了分組研討。因為這些教研主題源于教學實踐,具有實效性和指導性,所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘,坦誠直言,透過相互學習、反思和教研員的點撥,不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題,更主要的是為教師的專業化發展帶給了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升,對主題教研有了一個全新的理解。透過研討,不僅僅讓教師參與了教研、投身于教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家真正享受了教研。

        在集中研討總結會上,進修學校的李長坤校長和包片教研員孫曉光教師分別做了總結性發言,對這次教研活動深入淺出地進行了全方位分析評價,對整個活動的組織過程給予了充分肯定,同時也對課堂教學的個別環節不一樣程度地提出改善意見,為我校今后主題教研工作的開展起到了推波助瀾的作用。

        二、查找不足

        雖然我們在教學方法、教學手段、課程資源的開發和利用方面做了一些努力,對整個活動過程做了周密部署,可是在整個教研活動過程中還是不一樣程度上存在著這樣或那樣的個別問題,這些問題將會成為我們今后教研工作的課題,督促我校主題教研工作深入開展。

        1、課堂教學

       。1)教學設計的優化意識不強。

        在教學中,有部分教師的教學環節,有冗余現象,可有可無的環節常常在教學中出現。問題設計缺乏序列化,不能很好支撐教學的結構與程序。有時會在不必要的地方補充活動要求。在學生獨立活動或是小組合作時,教師常常會把沒想到的要求,不間斷的重復并強調,實則學生并沒有聽清楚教師的意圖。

       。2)學生活動(獨立操作與合作交流)時,教師成為“局外人”。

        在小組合作學習時,教師就在前面或是在某一個位置,“眼巴巴”地站在那兒,等待學生自學成果的出現。即使有時會深入學生中間,也是在觀望學生的合作學習或是獨立操作的進度,看似與自我沒有什么關系,給人留下了“局外人”的印象。

       。3)忽視了板書功能,板書缺乏設計。

        因為是公開研討教學,所以很多教師把注意力都轉移到媒體屏幕上,利用課件將教學中需要展示的資料播放給學生,而將板書忽視,忘記了板書的功能與其即時的互動性。

        2、分組研討

       。1)注重主題,忽略分題。

        在研討過程中,多數教師能夠圍繞本學科的教研主題結合課例進行研討,在分題的研究上說得不足、不透。

       。2)注重形式,脫離主題。

        在研討過程中,個別教師對教師帶給的課例評價得多,注重了課堂教學的整體教學效果的評價,完全脫離了教研主題。

       。3)個別教師的發言缺少理論支撐。

        三、下一步工作打算

        1、以常規教學工作為基礎,進一步加大主題教研工作的監控力度,把全鎮主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。

        2、總結經驗,不斷完善,促進主題教研工作深入開展。

        3、以主題教研活動為載體,進一步規范教師課堂教學行為,促進教師對優質教學資源的運用,強化教師教學潛力的提高。

        師范生教研工作總結 篇8

        本學期,我們科學教研組以《科學(3——6年級)課程標準》為指導,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念,努力提高教師的業務水平,全面推進師生的整體科學素養,為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力,本教研組在本學期也開展了一系列的活動。

        1、教研活動以點帶面

        參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期,李英老師參加了縣第四批名師及骨干教師評選活動,在一次次的歷練中逐漸成長起來。趙玉香老師參加了3月份在濱州五中舉行的小學科學3——6年級實驗培訓活動,觀摩了省、市級教學能手執教的公開課,學習了他們新的實驗教學設計思路,與全市科學同仁共同交流討論、共同反思,共同成長;匦:笥謱@得的信息與方法與李英老師一起研究,使她也一樣在業務上共同進步,同時參加了實驗技能比賽,取得了可喜的成績。5月,在小學科學、品德優秀錄像課、案例、課件評選活動趙玉香老師的課件《溫度與溫度計》被推薦到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計》也得到了好評。

        2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節

        本學期我們科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學任務重,但我們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材,分析學生的實際情況,確定教學目標,設計教學過程,認真寫好教案。本學期,我們充分利用新配置的科學實驗儀器,實行分層教學,分組實驗,極大地調動了學生學習科學的積極性,提高了他們的動手操作能力和合作意識,也培養了他們獨立思考、合作探究的意識。

        3、在反思的過程中逐步得到提高

        “要給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。教師如果不學習,教學活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養,提高素質,我們認真學習新教材和新科學課程標準,學習學科刊物,了解教改信息,提高自己的科學素養。一學期來,我們都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,對一些典型課例進行案例分析;養成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學理念,豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計,為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期,李英老師撰寫的論文《淺談科學教學中巧設實驗的重要性》在《中國基礎教育》發表。期末,我們又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流,我們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。另外,我們一方面注重自身的學習提升,另一方面多多地互相學習。

        4、積極開展聽、評課活動,提高教學水平

        一學期來,本組教師精誠團結,互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動,通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格,提升聽課教師的聽課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺,從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。

        5、反思與改進

        反思我們組的教學和教研工作,我們也發現了工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善,缺少許多實驗設備和器材,使很多教學計劃都難于落實。

        上述的點點滴滴,說明了我們對科學教學研究的真誠與執著,面對新的世紀,面對如荼如火小學科學教學改革,我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來新的發展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

        師范生教研工作總結 篇9

        碗廠村中心學校劉剛本學期我校教研工作,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發展為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績。

        一、關注課堂教學,抓好教學質量

        學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報,召開了總結會,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

        二、推進課程改革,實驗好新教材

        突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結。

        三、充分發揮教研活動作用

        加強教研活動,充分發揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

        四、強化教學常規管理,規范教學行為

        堅持依法治教,嚴格執行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規范了教學行為。

        五、認真組織各級各類教研活動

        開展校內教師公開課活動、示范課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

        六、教學工作緊張有序

        進行學期教學檢測,教學工作“緊張、有序、科學、高效”。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略,優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學區教學檢測班級的教學質量。

        七、開展校本培訓,提高教師素質

        學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規,學習師德規范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。學校善于發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。

        八、重視教學反思,提高教研水平

        反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

        九、開展教師討論活動,促進教學交流

        定期讓每位教師輪流演講,每次發言教師兩名。討論內容主要是近期以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明,論據充分有力,能緊密結合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。

        十、重視學情調查,研究學生情況

        學校每月、期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

        十一、不足之處

        1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

        2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

        3、要進一步實施好教研結計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

        4、結合學校實際,加強教學研究,求真務實。

        5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。

        6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

        師范生教研工作總結 篇10

        一、抓住藝體科目的共同點,制定切實可行的教研計劃。

        教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導,繼續深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段,確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念,進一步探索課堂教學改革模式,大力推進新課程改革實驗工作,在常規教學和學科活動中全面貫徹新課標。以“務實、創新”為指導方針,各學科組制定了切實可行的教研計劃,教研組在區教研室和學校教研計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學校工作安排和團隊活動相結合,做到有的放矢,腳踏實地的作好各項工作。

        二、開展研討課為主的練兵活動,努力提高教師業務能力。

        本期藝體微組開展了豐富多彩練兵活動,通過上研究課、示范課,優質課、科研課改課等形式,如讓經驗豐富的老教師上示范課,讓青年教師上研究課,并組織同科或不同科目的教師聽課,共同參與評課,這樣能起到傳、幫、帶的作用,促使教育質量的不斷提高。在常規課中,既要發揮上課教師的積極作用,又要發揮教研組的群體智慧作用。在教研會上,對于教師遇到的問題,如教材重難點的把握,應當集體討論,及時解決。上教研課,要邀請學校主管領導或分管領導聽課,組織同科或不同科目的教師聽課,課后及時評課,指出成功和需改進之處,示范課、公開課,更應加強集體教研,發揮群策群力作用。

        三、發展有特色的體藝活動,促進學生的全面發展。

        本期藝體微組開展了豐富多彩的藝體活動。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空,激發了他們的學習興趣、開創了學生實踐時空。學生可自由選擇自己喜歡的活動課,選擇自己喜歡的活動形式,充分發展自己的特長;顒邮箤W生有了參與感,調動了學習積極性和思考的主動性,豐富了校園文化生活,活躍了校園氣氛,達到了同學、教師、家長間的溝通,讓學生在活動中獲取知識、從活動中培養能力、開拓思維,獲得了很多的感受和收獲。

        教研活動給教師提供了展示才能的大好機會,也使教師找到了互相學習、提高自身素質的機遇,促進了全組教師認真學習、勤鉆業務、錘煉教學技藝的積極性。

        師范生教研工作總結 篇11

        本學期即將結束,我鎮小學科學教研工作在各級領導的關心幫助下,全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃,團結協作,真抓實干,兢兢業業。從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,以全面提高教師教學水平,全面提高學生的科學素養為目的,教育教學工作有了一些起色,基本完成了學期初預定的目標。

        一、加強理論學習,抓實教研活動

        我鎮科學教師都是兼職任教,并且新任科學教師數人,課業負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學教材,組內教師互相學習,互相探討。

        從對科學教材的正確把握和教學方法的應用,到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。時常洋溢著團結互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題,組內所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》,訂閱《科學課》、《小學科技活動》等雜志,自學研討,交流心得,成了我們更新教育教學觀念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動的時間,組織了切實有效的學習研討活動。

        二、加強教學常規管理,提高課堂教學效率

        全鎮教師嚴格遵守學校的各項規章制度,認真落實科學常規教學各項任務,落實重點和難點,統一進度和內容,認真備課、上課,做好課后反思工作。

        本學期教研室組織送教到;顒,提高了教師的課堂教學水平,并認識到了自己的不足。平時我們注重培養學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力,向學生提供充分的科學探究機會,使他們在探究的過程中,體驗學習科學的樂趣,培養了科學探究能力。學校領導也都非常重視科學教學水平的提高,大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學教研活動。

        充分利用教學儀器推動課堂教學本學期,上級領導為學校配備了一些科學教學儀器,緩解了我鎮教學儀器缺乏的困難。我鎮教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能,推動了課堂教學。

        三、輔導科學小課題研究,提高學生探究能力。

        本學期,在學校領導大力支持下,大部分科學教師能結合課題研究的經驗和教訓,繼續開展科學小課題研究,并且學生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活,提高學生的科技創新意識,指導學生撰寫科學小論文,輔導學生進行科技小制作和小發明的實踐,也是我們這學期輔導學生的重點。并取得了一定的成績。

        雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標,但我鎮科學教師整體教學水平還有待提高,我們不會辜負上級領導和學校領導的期望,我們會團結一致,精誠合作,不斷探索,不斷進步。是我鎮科學教學成績再上新臺階。

        師范生教研工作總結 篇12

        20xx年注定是不平凡的一年,也是接受挑戰的一年,不斷創新的一年。受疫情影響,未能如期開學,老師們在家轉身變主播,為了上好網課不懈努力著。開學后又投入到緊張的工作中,做好網上網下銜接,正常開好新課。

        一、勇于挑戰,不斷創新。

        在接到要上網課的通知后,我組老師經過短暫的心理調整,就迅速地投入到網課主播的學習之中。幾個人對于電腦知識相對缺乏,但是都沒有氣餒,就靠著一點一滴的嘗試,不斷地請教,相互學習,逐步成為合格的、優秀的主播。為了提高網課質量,不斷地進行嘗試、修改,工作到深夜也是常有的事。更新教法,有連麥、指名回答、上傳音頻、視頻、當堂展示等等?梢哉f,為了提高課堂效率,讓同學們收獲盡可能最多,我組老師是絞盡腦汁,費盡心思。

        二、積極教研,努力提升。

        無論是網課還是復學后的工作中,我組老師認真參加每次的教研活動,提前準備好所需物品,積極發言,集思廣益。特別是上直播課時,大到目標,小到一張PPT,老師們都認真的參與,并且提出自己的看法。直播老師也會起早貪黑的修改,忙至深夜,也是工作常態,在一次次討論與修改中,不但直播水平快速提高,對教材的理解把握能力也在潛移默化中提升。開學后延續了這種良好的習慣,除了調研時間,大家隨時咨詢。特別是夢柯老師,所以為新老師,特別上進,主動找我組的老師詢問請教。不論是張老師、楊老師,還是王老師,都毫不保留地傳授自己的心得。我的內心既欣慰的同時,又有些慚愧。

        三、不足:

        1、由于是新教材在,在教研時把大量的時間用在對新教材的領悟把握,對新教材的使用方法、開拓創新上還有待提高。

        2、自我學習的時間還有待提升,沒有將閱讀的習慣堅持下來。

        3、對于學困生,特別是習作方面的學困生的提升方法,有待改進,這也是努力努力的方向。

        四、努力方向:

        1、堅持相關的理論學習與實際教學工作相結合,提升教學能力。

        2、以課本為依托,結合實際生活,多進行片段練習,寫出心中所想,寫戲眼中之物,寫活筆下的人物。

        3、加強綜合性單元的學習,注重實踐,緊扣語文要素進行訓練。

        在本學期我們有收獲,也有困難和不足。在總結本學期經驗的基礎上。我朱老師繼續發揚。精誠團結,互幫互助的精神。在今后把各方面的工作做得更好。

        師范生教研工作總結 篇13

        一、認真抓好學校的常規管理工作

        1、一學期來,學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續開發校本課程,辦出特色。

        2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業務學習的制度。

        3、加強藝體衛管理,做好《學生體質健康測試》工作,培養全面發展的人才。

        4、強化質量意識,基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作,學生作業、教師批改等常規性工作好于往年,基礎學科的教學質量有明顯地提高。

        二、認真抓好抓實校本培訓,提升教師的綜合素質

        1、繼續開展“一師一課”活動,集中進行評課,并做好評課記錄。本學期,組織全體教師分學科進行業務學習,學習資料包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

        2、本學期,我校將繼續發揮群眾備課活動的作用,在語文、數學學科中首先采用單元備課負責制,實現教學資源共享,讓教師有更多時間學習理論,鉆研教材,實現自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創新,用心參加各級論文評選、業務技能競賽。

        3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期,認真落實“教學反思―課改理論學習―教學案例―學生訪談錄”四個環節,全面提高全體教師的課堂教學潛力。

        4、本學期,學校將繼續開展師徒結對子活動,共同探討新教材的教法和學法,努力提高駕馭新教材的潛力,并取得了必須的成效。

        三、強化教育科研,提高課題實驗研究的質量

        我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質的重要性。本學期,我校繼續多方面創造條件為教師帶給進修和培訓的機會,盡可能多安排教師外出聽課,參加各級各類研究會和課題研討活動,以獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗。應對我校實際,在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的狀況下,透過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流,全面提高我校教師的整體素質。

        四、抓好完善常規工作管理,提高教育教學質量

        1、一學期來,學校能加強學籍管理。規范轉學、休(復)學等手續,杜絕輟學;規范學籍檔案、資料的管理。進一步規范辦學行為,以各級文件精神為指導,落實好“外來生”、“三殘生”入學工作,不斷完善提高制度建設水平,提高教育教學管理效能。

        2、一學期來,學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》,科學合理地安排課時,嚴格按規定控制學生的作業量,切實減輕了學生的學習負擔。

        3、學校能加強教學常規管理工作,提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度,努力抓好教學過程中各個基本環節的管理,對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環節,及時反饋,及時督促改善,促進課堂教學質量的整體提高。

        4、認真抓好畢業班教學工作(由校長、教導親臨第一線)。一學期來,畢業班的任課教師能以夯實雙基,促進全面發展,提高學業考試優生率為目標,做了超多工作,利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課,并選取合理的教學方法,關注學生個體差異,注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自我去進一步思考,自我找到正確的答案。

        五、用心推進課程改革,努力完善評價辦法

        1、本學期,我校將繼續開發校本課程,讓校本課程成為構成辦出特色的有力依托。

        2、能根據自身實際,落實師生成長記錄工作,切實做好材料的滾動工作和管理工作。

        3、繼續實行新課程評價體系,全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質發展評估手冊》的填寫工作。

        六、加強學校的德育工作,增強德育的實效性

        1、一學期來,學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本資料教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》,各班級能以“五有”為突破口,繼續實施《小學生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學生言行,在學校內營造一個健康向上的人文環境。

        2、一學期來,學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊張的狀況下,擠出一部分資金在學校內營造良好的德育氛圍,發揮環境育人的作用。各班級有班刊,做到經常更換,有衛生角、有廢紙袋,培養學生良好的環保意識,努力搞好學校綠化、美化工作,持續校環境的整潔,優化育人環境,學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規督導中,檢查團給予了“活動開展正;,記錄翔實、資料完整,學校管理很到位”的評價。

        師范生教研工作總結 篇14

       。ㄒ唬┙虒W常規方面

        1. 嚴格落實教學常規,提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規,提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節,并且盡量落實細節,養成學生良好規范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。

        2. 加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發揮集體智慧,提高集體備課的質量。

        3. 加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改,做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

        4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

       。ǘ┙萄薪M活動開展情況

        1.加強理論學習,更新教育觀念。本學期,教研組組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,確立了“以人為本”的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。

        2.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。

        3.認真進行課題研究,使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間,全體教師認真學習教育理論,共同分析探討教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎上形成一些經驗或反思,又為今后進一步的教學研究打基礎。

       。ㄈ┙處煂I發展成績

        1.教研組教師積極開展各項培優活動取得較好成績。物理教師張新華輔導的朱江、吳晗同學獲得全國物理競賽省級二等獎;化學教師張慧輔導的朱江同學獲得全國化學競賽省級三等獎;生物教師劉喜寶輔導的兩位同學獲得市級一等獎。

        2.教師論文發表成績有所突破,物理教師張新華教師發表的《如何提高學生課堂創新意識》一文在國家級刊物物理教學上發表。

       。ㄋ模┙萄薪M建設的打算

        今后,我們教研組將繼續加強理論學習,提高理論素養,加強教研工作;繼續搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

        師范生教研工作總結 篇15

        一、明確目標和任務

        學期初我們制定了完整的體育教研工作,使全組教師認識到體育教研是課改深入發展的需要,是教育創新的需要,是教師發展的需要。在課改的新形勢下,找準自己的位置,確立了自己的教研目標和任務。

        二、注重嘗試教改

        本學期,我們教研組繼續實施體育教學中的新課改目標,在教學中注重培養學生的創新意識和實踐能力。采用分組教學法進行教學,培養學生的多角度考慮問題的能力。同時對學生敢于放手,讓他們去研究自己想研究的方法,研究出規律后,讓學生進行試驗,從中獲得知識。

        三、互想聽課,取長補短

        根據學期初制定的教研計劃,在教研活動中我們認真組織并聽了、胡國杰、陳麗林、李海燕、金育民老師的研究課。聽完課以后,我們全組教師進行了認真地評課,一致認為四位老師能根據教學大綱的要求,進行認真的備課。備課中做到了重、難點分明,教學設計新穎,在實際教學中做到了教法靈活,器材使用合理,還特別注重學生創新意識和實踐能力的培養。不足的是學生上課時比較拘謹,課堂氣氛不太活躍。

        總之全組教師在本學期內都能做到互相聽課評課,從中取人之長,補己之短,以此來提高自己的授課藝術。

        四、群體活動豐富多彩

        本學期,我學區對課間操的要求進一步提高了,特別是東高村小學的課間操品比活動,始終堅持每周一小結,每月一總結,并對課間操情況執行好的班級及時提出表揚并發獎鼓勵。同時要求全學區教師要以身作則嚴格要求學生,使課間操既作為增強體質的一個重要手段,又能成為培養學生遵守紀律、團結友愛、熱愛集體良好行為的第二課堂,使之和學校文明禮儀教育緊密地結合起來,培養學生良好的校風校紀。

        在落實學生每天一小時的課外體育活動中,各校都制定了完整的課外活動計劃及課外活動安排表,開展形式多樣的體育活動,經常組織小型多樣分年級的藍球、足球、迎面接力、拔河、乒乓球等比賽。還充分利用課間、課外活動組織和實施各項目的開展,給學生們創造了鍛煉身體的良好機會,使我們的校園真正成了孩子們生機勃勃的樂園。

        五、存在的不足與今后努力的方向

        1、存在的不足:

        在教學工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練,沒有通過一些游戲活動來提高學生靈敏性以及應急能力的培養。

        2、今后努力的方向:

        在今后的教學工作中,將汲取經驗教訓,揚長避短,使全體體育教師水平有一個新的提高。

        總之,在實施素質教育的今天,體育要樹立“健康第一”的指導思想,終身體育的意識,采取形式多樣的教學,利用多種途徑,培養學生的實踐能力和創新能力。使學生在主動參與學好基礎知識、技能、技術,為少年兒童身心全面發展打好堅實的基礎。在教學中還有許許多多的不足之處,在今后,要向其它教研組、教師學習。取人之長,補自己之短,不斷完善,使體育課成為民主、平等、和諧的樂園。

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